关键词(关键词有哪些)

字幕条短视频 2022年08月14日 10:48 742 admin

目前应该是有很多小伙伴对于关键词方面的信息比较感兴趣，现在小编就收集了一些与关键词有哪些相关的信息来分享给大家，感兴趣的小伙伴可以接着往下看，希望会帮助到你哦。

昨天有一个家长留言给我，问孩子阅读时如何寻找关键词，有没有相关的书籍推荐？

找关键词，这是一个语文学习能力，虽然没有复杂到需要单独出一本书来阐明，但你还别说，这个技能还很重要，中考150分，除了基础运用和作文，一半的分数都来源于阅读，而阅读中找关键词的能力又非常重要，这是关系到孩子阅读能力水平高低的能力。

如果孩子不会找关键词，那就做不好概括内容，也会影响到他理解文章的内容，最后当然会拉低孩子的分数了。

今天马老师就详细说说如何寻找关键词，快速提高阅读理解能力。

既然要找关键词，那我们就搞清楚，什么是关键词？关键词的本质是什么？我上学时就经常听老师说，读文章，要学会勾画关键词啊；关键词是这样找的，看题目，看中心句。。可就是没有人给我讲清楚到底什么是关键词，为什么这些词是关键词，那些词就不是关键词呢？

一、什么是关键词

关键词，其实就是关键词语，我们先来看关键是什么意思？意思就是对事物重要的部分，在一段时间内，能对事物起决定性作用。

那在阅读中的关键词是什么呢？其实就是文章中反复出现的，与主题有关的词语，如名词、动词等实义词，像副词、形容词、数词并不属于关键词，如“飞快地”“美丽的”“两个”，

又比如我们都有手机，也有电脑，当我们有问题时，都会在百度或谷歌的对话框里，输入你想要找的东西，例如，你想知道如何提高孩子语文阅读理解能力，这就是你要找的主题，那你搜索的关键词应该是【语文】、【中考】【现代文阅读】【阅读理解】、【答题技巧】、【解题公式】等等，这些都会构成关键词，帮你找到你想要的东西。

二、为什么要找关键词？

关键词的妙用就在于：

它能帮助孩子快速地确定文章题目所要求的具体信息的位置。
它能帮助孩子更好地去理解文章的结构。
它能帮助孩子更准确地概括文章内容，提炼文章观点，归纳段落大意等。

三、如何找关键词？

很多老师会说，关键句要从题目里找，中心句里找，段落里找等等，但还没说到本质。

马老师就分享一个方法：步步为营法【即从语段中心话题入手】

　解题基本流程：明确话题——寻找谓语——连缀成句——提取关键词

　　举例：

例①提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。
　　椐报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

第一步，明确陈述的话题或对象，也就是这段话/文章到底在讲谁呢？

你要知道，大到一篇文章，小到一个语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题/对象来展开的，那体现话题的词语肯定是关键词之一。

那怎么寻找中心话题呢？马老师说过，5大表达方式孩子是一定要非常熟悉的。

　　以记叙为主要表达方式的文章——叙述的对象（人、事）

　　以议论为主要表达方式的文章——中心论点或中心论题

　　以说明为主要表达方式的文章——说明对象

　　以描写为主要表达方式的文章——描写对象（景、物）

　　以抒情为主要表达方式的文章——情感倾向的词

　　那么，很显然，上面例②这个语段的主要表述对象(主要概念或主要事件)——“古籍”(“馆藏古籍”)、“人才”，两个都是主题词，都要筛选出来。

　第二步，寻找与陈述对象相对应的谓语动词。

汉语里我们很少说语法和词性，但英语语法里有，那孩子要找起谓语动词也不难。

托尔斯泰曾说，在艺术语言中，最重要的是动词，因为全部生活都是运动。你要是找到了准确的动词，那你就可以安心地继续写你的句子。

有了动词，我们就可以呈现人物、事物、情境的本质特征。所以找到动词是非常重要的。

那这个语段与陈述对象相对应的谓动词是什么呢？不难发现，我们找到了“修复”、“缺乏”。

第三步，将几个词语连缀成句。我们学过英语的孩子肯定不陌生，也就是英语语法里经常书哦的的主谓结构。
话题和谓语动词都确定了，那我们就将这几个词语连缀成一个主谓结构的句子。

那上面的题目就可以连缀成：

(馆藏)古籍(亟待)修复，(但这方面)人才(非常)缺乏。

老师经常会说：“谁或什么怎么样了”，其实这就是非常典型的一种主谓结构。

第四步，筛选，提炼出关键词。
　　最后，我们把连缀成的句子放入文段中检验，如能基本表达出文段的中心内容，即可筛选并敲定关键词——古籍、修复、人才、缺乏(不足)。

无论是古诗文阅读、论述类文本阅读，还是文学类文本阅读，就是一定明确陈述的对象/话题是什么，这个对象怎么样了，找到它对应的动词，那你就抓住了句子/语段所要表达的核心。

比如如说五年级下册第二十三课《童年的发现》

它的关键词是什么？根据上述步骤，我们拆解一下标题，确定陈述的对象和对象对应的谓语动词，那关键词就是“发现”和“童年”。